案例教学法在新入职护士规范化培训中的应用

• 作者: 丁万红
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 案例教学法 新入职护士 临床规范化培训 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 实习就业导航
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨案例教学法在新入职护士规范化培训中的应用效果.方法:以2016年8月至2019年8月新入职护士79名为研究对象,采用案例教学方法进行教学,通过新入职护士教学前后自身综合能力比较、规范化培训结束后结业考核成绩及对教学方法、教学效果等进行评价.结果:案例教学法在提高新护士在病情观察能力、护理操作能力、协助治疗、专科理论知识等方面有很大帮助,实施前后比较差异有统计学意义(P<0.05);79名新入职护士在规范化培训结束后,参加护理部组织结业考核理论得分89.3分,技能操作得分91.5分,通过率97.5％;新入职护士对案例教学法的总体满意度为92.4％.结论:实施案例教学法可以提高新入职护士主动学习能力及临床综合能力,新护士满意度高,值得在临床护理教学中推广.