1+1+3联动帮扶, 打造教师校本培训研修广东模式

• 作者: 黄日暖
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 报道
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2021.08.007

摘要

为加强省、市、县、校、工作室"五位一体"教师培训体系建设,更好贯彻落实"全口径""组团式""融入式"结对帮扶粤东西北地区基础教育高质量发展方案,今年,广东启动280所中小学教师校本研修示范学校和示范培育学校建设,通过每所校本研修示范学校结对1所示范培育学校、3所粤东西北地区乡村学校(即1+1+3联动帮扶机制),连续五年开展帮扶活动,助力粤东西北地区乡村学校提升教师校本培训研修能力和水平.同时,通过发挥校本研修示范学校引领和辐射作用,全面激活全省中小学教师的校本培训研修,积极打造"一校一案""一科一策""一师一题"的校本培训研修广东模式,提升全省中小学教师队伍尤其是粤东西北地区教师队伍整体素质,推动广东基础教育高质量发展.