小学道德与法治学科项目式学习的区域性探究

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 道德与法治 项目式学习 区域实践
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

项目式学习是以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向,由学生执行项目进行合作探究的动态学习方法,是道德与法治学科转变教学方式的重要抓手,对学生的5C关键核心素养和能力发展有着重要的意义.教师应根据线上教学的开展,以项目式学习的方式,进行区域实施路径及方法探索,并从实践的效果来验证项目式学习在小学道德与法治学科中的应用价值.