小学语文口语交际的教学方法分析

• 作者: 梅子雯
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 口语交际 情感表达 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0357-0357
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文新大纲提出:“规范学生的口头语言,提高学生的语言表达能力,培养良好的听说态度和语言习惯。”小学 阶段是学生口头语言能力发展的关键时期,培养学生规范、良好、活跃的口语能力,对学生的情感、意识、思维、能力等各方面 都有积极作用。既然要从小提高学生的语言综合能力,无疑口语交际教学就成为小学语文教学必须承担的责任,也是小学语文教 学重要目标之一,值得广大小学语文教师深入探究、积极实践,让小学口语教学真正为学生综合语文素养提升与全面发展打下坚 实的基础。本文拟在探讨小学语文口语交际教学策略。

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1	梅子雯		1	0	0.0	0.0