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摘要:
小学是人生的启蒙阶段,是培养劳动意识与习惯的最好阶段.可在一线的工作中,我们能看到"重视劳动教育"更多停留在意识上,缺乏实践行动,没有系统指引.本文意在探究以班级为单位,如何有效地开展"劳动育人",注重"劳动教育的现状分析"和"劳动教育的策略探究".
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班级开展劳动育人的策略探究
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 小学班级 劳动教育 策略探究
年,卷(期) 2021,(17) 所属期刊栏目 创意班级
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.17.009
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学班级
劳动教育
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
出版文献量(篇)
1302
总下载数(次)
2
总被引数(次)
28
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