浅谈合作学习在初中数学课堂的应用策略

• 作者: 王悦
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

任何一门学科的学习都需要有长期的积累,在学习的过程中,都会有各种各样的困难和挑战,对于刚上初中的学生而言,初中数学的难度增加了很多,如果学生没有能够很好地转变学习方法,对于数学的热情就会不断削弱.因此,教师要改变传统的教学模式,以学生为主体,通过合作学习这种新型教学模式,让学生通过互相交流的方式来获得数学的解题思路,拓展数学思维,激发学生的数学热情.另外,学生在合作过程中,思维将会产生摩擦,这样就能够更快、更有效地找出正确的学习方法,使教师的学习课堂更有效率.教师在课堂上要进行恰当的设计,让学生能够更好地融入学习合作中,采用合理的应用策略,促进学生更好地运用合作学习的模式来学习数学,营造高效课堂.