指向概念生成的任务驱动式教学——以"光反应"为例

• 作者: 骆霞琴
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 光合作用 光反应
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.12.007

摘要

以"光合作用——光反应"概念生成为例,在精心设计的任务驱动下,通过引导学生参与活动体验、信息整合、模型建构和迁移应用等学习过程,开展了指向概念生成的任务驱动式教学实践与交流,以探寻概念教学的模式.