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摘要:
语言是每一个人生活中都需要使用的能力,在幼儿时期,这个阶段是语言学习关键时期,对于一个孩子来说,口语能力远比识字要重要,因为只有在与他人交流的基础上才能让幼儿获取到更多的知识,同时语言能力还是促进幼儿智力发展的重要方式.幼儿教师在进行语言教学时要根据幼儿的心理状态,创新出新的教学模式,能够激发出幼儿的学习兴趣,从而促进语言教育的开展.因此,本文就幼儿语言教育的开展方式进行研究,提高课堂上的质量.
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文献信息
篇名 浅议如何进行幼儿的语言教育
来源期刊 家庭.育儿 学科
关键词 幼儿教育 语言教育 教学探究
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 育儿园地
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿教育
语言教育
教学探究
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
家庭&育儿
月刊
1004-3039
12-1013/G
天津市南开区南京路358号
chi
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