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摘要:
基于自然教育的概念和意义、自然教育行业的多元社会参与大背景以及城市公园是开展自然教育的重要载体的理论基础,依托在四川省自贡市几个城市公园开展的社会合作式自然教育项目:"亲近自然,乐贡童年"自然科普大课堂,进行实践研究,建立社会合作式的城市公园自然教育课程体系框架与实践模式,为多元社会组织机构合作开展自然教育提供参考.
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文献信息
篇名 城市公园自然教育课程体系研究
来源期刊 创新创业理论研究与实践 学科
关键词 自然教育 城市公园 多元社会参与 课程体系
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 教育改革与发展
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自然教育
城市公园
多元社会参与
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新创业理论研究与实践
半月刊
2096-5206
23-1604/G4
大16开
哈尔滨市道里区爱建新城紫园路10号L栋403室
2018
chi
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