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问题驱动,培养数学思维能力
问题驱动,培养数学思维能力
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摘要：
提问是课堂教学中不可或缺的环节,也是组织教学的重要手段.在初中数学教学中,教师通过优化教学策略,采用问题驱动教学法,不仅可以极大地提升数学课堂教学的效益,更能培养学生的数学思维,从而真正促进学生良好数学素养的形成.
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培养思维能力,促进思维发展 ——例谈小学数学思维能力的培养
关健词:小学数学
情境
开放性
思维
浅谈数学思维能力的培养
数学思维能力
概括能力
推理能力
趣谈小学数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
创新思维
如何培养学生的数学思维能力
小学数学
思维能力
教学策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 问题驱动,培养数学思维能力 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 思维能力 策略方法 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（1） | 所属期刊栏目 | 学练研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
思维能力
策略方法
研究起点
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期刊影响力
数学大世界(上旬版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7294
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