小学低年级语文识字教学策略

• 作者: 周梦媛
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 低年级 语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 汉语研究
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

识字在低年级语文教学中是非常重要的环节,在小学语文教学中占据着十分重要的位置.文字的起源来自社会发展的需要,因此教学识字断不能和小学生的日常生活脱节,因此本文旨在根据小学生的心理发展特点,结合陶行知生活教育理论探讨如何结合小学生的日常生活教学识字.