构建小学"大画数学"教学内容体系

• 作者: 常春丽
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课题
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、内容体系 我在前期实践和文献研究的基础上,通过梳理现行人教版小学数学十二册教材,对教学内容进行适当整合和补充、并以教学内容为分类标准,从画图技能、大画意义、大画算理、大画思路、主题创作五个模块,初步构建了小学十二册"大画数学"的教学内容体系,试图解决在日常教学中教师和学生要"画什么"的问题.并以现行人教版小学数学教材为依托,以课程教学目标为指引,立足于教学全过程,直面数学知识的相对抽象与小学生思维发展水平的矛盾,以"画"为切入点,让学生的思维可视,在训练和培养学生读图、画图、图式思维能力的过程中,促进学生对知识的理解和建构及学习方式、个性情感、想象力和数学核心素养的发展.