基于微信公众号的混合教学模式设计与实践:以大学英语视听说课堂为例

• 作者: 夏丹妮 杨益
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 混合式教学 微信公众号 新媒体 大学英语 教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

新媒体时代下,通过各种社交媒体平台实现混合式教学已经成为可能.基于微信的功能以及混合式教学的理论,以大学英语听说课程为例,构建了基于微信公众号的混合式听说教学模式并进行了为期18周的教学实践.实验表明,将微信应用于教学增强了学生的学习动机,提高了课堂效率,但同时推送内容应关注微信平台上学习与课堂上学习的本质区别,把握"娱乐性"和"知识性"的平衡.