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指向核心素养提高语文阅读课堂教学实效
指向核心素养提高语文阅读课堂教学实效
作者:
徐铭艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
在小学语文课堂教学中, 常常有这样的现象:教师依照自己的课前预设进行教学, 一步步地引导着学生根据教师的思路去学习.但在教师提出的一个个问题面前, 学生往往表现得无所适从, 课堂甚至演变为教师自问自答的"独角戏"模式.因此, 改变灌输、低效的教学模式, 真正从学生的角度出发, 是提高课堂教学效率的重要保证.本文结合教学实践, 谈谈在提升高年级阅读教学有效性方面的思考与策略.
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文献信息
篇名
指向核心素养提高语文阅读课堂教学实效
来源期刊
新教师
学科
关键词
年,卷(期)
2021,(8)
所属期刊栏目
“聚焦经典 强化指导 提高阅读品质”研究专辑
研究方向
页码范围
34-35
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2095-3895.2021.08.019
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新教师
主办单位:
福建教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3895
CN:
35-1315/G4
开本:
大16开
出版地:
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号:
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
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