初中历史教学中历史解释素养的培育策略探析

• 作者: 李鸿华
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 历史解释素养 培育策略
• 年，卷（期）: xyjy_2021,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

历史解释是历史核心素养的重要内容。优化初中历史教学,培育历史解释素养,有助于引导学生学会搜集和获取史料,解析历史事件和史实,增进历史理解,锻炼理性分析和客观评判的学习能力,树立正确的历史观,培养形成良好的历史素养。文章从界定历史解释素养的内涵入题,分析了历史解释素养的培育现状,并探索利用教学策略,研究如何更好地培养初中生的历史解释素养。