小练笔,大收获

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.09.027

摘要

课堂小练笔是阅读教学中的综合性联系方式.它将听、说、读、写有机结合,兼具内化积累和外化表达的功能,有助于加深学生对文本的理解,是提高学生理解能力、表达能力的有效途径.教学《荷花》时,我巧设情境,激活学生的情感体验,进行课堂小练笔训练,让学生直抒胸臆,一吐为快,收获到意外的精彩.