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摘要:
在小学语文教学过程中选择分层教学法可以进一步体现出以学生为本的新理念,更易于促使学生实现长远发展。因此,小学语文教师要坚持实施分层教学指导,切实优化师生关系,促使学生实现个性化发展。
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目标
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小学语文
情感教学
策略
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文献信息
篇名 小学语文中分层教学的策略研究
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 小学语文 分层教学 个性发展
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0234-0234
页数 1页 分类号 G
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周刊
2095-2112
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