过程性评价在体育教学中的实践与运用

• 作者: 刘秀碧
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 体育教学 评价方式 作用效果
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 新课改实践
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.08.061

摘要

本文阐述的过程性评价是指立足于学生在课堂中的实际表现,通过教师评价、学生自评与互评三种方式对学生起导向、激励、管理、调节和教育作用,以期达到激发学生兴趣,自主探究,智慧学习,确保学生的主体地位,让每个学生都能获得成功的喜悦,进而树立终身体育意识.