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摘要:
本文以怀化师范高等专科学校五年制公费师范生为样本,通过查阅大量文献,编制科学素养调查问卷,对四个年级学生的科学素养现状进行调查,再根据对问卷各维度的统计分析和人口学变量的差异性分析,提出培养和提升五年制公费师范生科学素养的有效策略.
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专业态度
学习目标
教育环境
小组学习
学习动机
自我评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育信息2.0时代下五年制公费师范生科学素养现状及策略研究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科
关键词 师范生 科学素养 教育信息化
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (12)
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研究主题发展历程
节点文献
师范生
科学素养
教育信息化
研究起点
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