提升小学英语教学有效性的策略研究

• 作者: 刘莎莎
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 应试教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

英语作为一门国际化语言,是现在的应试教育重点考察的主科之一,而且随着地球村的发展,它在世界日常语言交流中被应用得最广泛。所以说在小学阶段就必须注重英语的学习,年龄越小,语感能力越强,学生们及早地进行英语学习,可以说能达到事半功倍的良好效果。小学英语虽然相对比较简单,但是也会为他们进入中学阶段的英语学习奠定重要的基础。基础要想打好,教师就必须立足于具体的教学实际情况,结合学生的学习情况,积极探索有效的教学策略,能够提升学生学习英语的兴趣,从而激发他们学习的能动性。现在教育提倡“以人为本”,教师必须把课堂学习的主动权交给学生,必须让学生成为课堂的主人,而且又结合英语学习需要“说出来”的特质,教师必须积极地鼓励学生,提升他们学习英语的自信。

作者信息

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1	刘莎莎		2	7	1.0	2.0