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摘要:
《义务教育英语课程标准》(2011年版)指出,“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”,而词汇教学又是英语教学尤其是小学阶段英语教学的关键性环节,贯穿着整个英语教学的起始阶段,因此,我们必须要通过对小学英语词汇教学流程的优化,促成对学生思维灵活性的培养,以此带动学生英语综合素养的生成。
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思维导图
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内涵
思维导图在小学英语词汇教学中的合理化应用
小学英语
词汇教学
思维导图
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文献信息
篇名 小学英语词汇教学中思维灵活性的培养探微
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学英语 词汇教学 思维灵活性 培养探微
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0176-0176
页数 1页 分类号 G623.31
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小学英语
词汇教学
思维灵活性
培养探微
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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