构建"数学模型",激发学生"模型应用"意识

• 作者: 庄小丽
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"模型"是人类认识世界的基础.在小学数学教学中,教师要引导学生建构"数学模型",通过模型的建构,激发学生的"模型应用"意识.什么是"数学模型"?广义上来说,一切的数学概念、公式、方程等算法系统都是数学模型.狭义上来说,只有那些能反映具体事物的数学关系结构才是数学模型.建构数学模型,能让学生有效地掌握建模方法,培育学生的模型思想.教师要引导学生经历数学模型的建构、完善过程,引导学生进行修正和模型的应用.