化学核心素养下化学课堂的实施——以《难溶电解质的溶解平衡》为例

• 作者: 辛静玲 黄春德
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学核心素养 课堂教学 模型认知 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0179-0179
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

2017年高中课程标准的颁布,拉开了新时代中国基础教育化学课程教育改革的大幕。发展学生五个维度化学学科核心素养,是本次改革的重中之重,故广大一线教师提高个人科学素养,提高日常课堂教学就需要教师进一步理解把握化学学科素养。本文是笔者就核心素养中的“模型认知”这一素养在化学课堂教学设计与实施进行的研究与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春德		2	0	0.0	0.0
2	辛静玲		1	0	0.0	0.0