善借方程优势巧建模型思想 ——以"分数除法解决问题"为例谈逆向思维问题教学

• 作者: 董莺歌
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 模型思想 方程 分数除法 逆向思维
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.06.065

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念中,模型思想是唯一以"思想"指称的概念.分数除法解决问题需要逆向思维,这是小学数学中的重点和难点.教师要善于利用方程顺向思维优势,建立相应的模型思想,使学生化难为易,融会贯通,轻松解决更多逆向思维问题,从而改善学生的学习方式与思维品质,提升数学核心素养.