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摘要:
课程改革已经进入新的阶段,教师教学方式和学生的学习方式,都发生了根本的改变,广大教师在新课程标准理念的影响下,越来越关注学生的主体地位,关注学生在学习过程中的体验和全面素质的和谐发展.本论文将"情境中体验,体验中建构"确定为本文研究课题,探讨一线教师如何在数学课堂中提供机会,让学生在体验中学习,在学习中体验,从中获取学习的乐趣,建构知识体系的问题.
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变式教学
数学课堂
概念
过程
探究式教学在数学教学中的运用
探究式教学
创设情境
小组合作
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文献信息
篇名 情境教学在数学课堂中的运用探究
来源期刊 课堂内外(小学教研) 学科
关键词 体验 兴趣 建构
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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体验
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研究起点
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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