激发假设需求,体会策略优势 ——苏教版六上"解决问题的策略——假设"教学设计

• 作者: 袁梓玮
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.052

摘要

[教学内容] 苏教版六上第68～69页例1及相关练习. [教学目标] 1.在解决问题的过程中掌握用假设的策略把复杂的问题转化成简单的问题.体会用假设的策略把两个未知量假设成一个未知量的方法. 2.经历用假设的策略解决问题的过程,感受假设思想的价值.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,会综合运用各种策略的能力.