论核心素养背景下小学音乐中开展美育教育的有效性

• 作者: 杨瑾琳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 核心素养 小学音乐 美育教育 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2021.01.348

摘要

音乐是一种艺术语言,具有浓厚的情感色彩,不仅可以陶冶情操、调节心情,还可以净化心灵、锤炼意志,使人积极向上.小学生年龄小、可塑性强,是培养兴趣多样化、提高认知能力与审美能力的黄金时期.而美育教育的根本目的在于挖掘学生的潜能,培养认识美、感悟美以及创造美的能力.因此,在小学音乐教学中渗透美育教育是打破应试教育,贯彻全面发展理念的必然趋势,更是主动满足社会竞争对高素质人才的需要.