准确把握习题关键点 多维提升数学思考力

• 作者: 张育丽
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 习题 关键点 数学思维 思考力
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教法切磋
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.17.021

摘要

让学生更好地思考数学问题,是数学教学中的一门艺术,其方法与形式是多种多样的,学生思考问题的质量如何,反映了其数学素质的一个重要方面.在教学中,应教会学生对问题进行全面分析与思考,使学生获得系统的数学知识,掌握解决实际问题的技能,培养学生的思维能力.可以从四个方面入手:依托例题寻找最佳途径,快捷解决问题;变单一思维为多向发展,提高分析能力;借助题目变式教学,拓宽逻辑思维空间;抓住习题本质强化探究,走出思维盲区.