SP结合TBL实训模式提升推拿学科学生综合能力的探讨

• 作者: 占茂林 吕子萌 吴以诚 郭耀斌 张万云 司晓华 杜鹏 陈迪 申博
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: SP TBL教学法 推拿实训 综合能力
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.04.008

摘要

目的 将标准化病人(Standdrdizedpatients,SP)和TBL相结合应用于推拿实训的教学与考核中,探索推拿实训教学新模式,提升推拿专业学生综合能力.方法 将2015级中西医结合专业2个班120名学生作为研究对象,随机分为实验班和对照班,各60名.实验班应用SP结合TBL实训模式,对照班采用"理论讲授-示教-模仿式"传统实训方法.实训后,2个班进行综合考核,比较实训结果.结果 实验班各项推拿技能得分与理论考试成绩均高于对照班(P＜0.05).实验班的人际沟通技能得分均比对照班高(P＜0.05).结论 采用SP结合TBL实训模式,可使学习推拿的学生综合能力得到提升,帮助其更快适应角色,胜任临床工作.