浅谈小学数学"间题解决"课堂教学模式的构建

• 作者: 陈颖
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.08.044

摘要

小学阶段是养成良好学习习惯和学习能力的重要时期, 学生解决问题的能力是衡量学习效果的重要标准和依据.本文针对问题解决课堂教学模式的构建展开论述, 希望能与同行探讨课堂实施的有效策略.