结构化处理教材,助力学主知识建构 ——许卫兵老师"认识面积"教学片段赏析

• 作者: 王巍
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 经典案例
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.08.058

摘要

"认识面积"是一节图形概念课, 大部分教师教学本课时会组织学生比较黑板面、国旗面、书本面的大小, 再引导学生模仿着表述, "教"的痕迹较重.许卫兵老师打破常规的教学方式, 他立足于数学课程整体, 用结构化的方式处理教材.抓住了"面积"的上位概念, 将"面积"纳入学生已有的时间、长度、质量等计量结构中进行教学, 凸显了它的计量意义, 让学生充分感知了面积计量的生活需求.