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摘要:
以金属工艺学课程为例,构建了基于"慕课+群直播+慕课堂"的混合式教学模式.以省级自建慕课作为在线学习资源,利用群直播进行在线讲授、答疑,用慕课堂作为移动教学工具.多维度评价体系促进了学生学习的积极性.实践表明,学生成绩有所提高,教学效果较好.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于"慕课+群直播+慕课堂"的金属工艺学混合式教学实践
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 金属工艺学 慕课 群直播 慕课堂 混合式教学
年,卷(期) 2021,(13) 所属期刊栏目 课程建设与教学研究
研究方向 页码范围 61-63,69
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
金属工艺学
慕课
群直播
慕课堂
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
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36537
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