小学语文看图写话教学存在的问题及应对策略

• 作者: 汤丽
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文的看图写话是写作训练的早期阶段,良好的看图写话能力的指导和培训将为接下来的写作教学打下坚实基础,对学生的写作教学有着十分重要的价值,对未来全面提升语文素养和综合能力具有非常深远的影响.看图写话能力的形成需要一定的过程,需要长期的积累,这就需要教师在课堂内外对学生进行有效引导,为学生创新多种学习方法,提升学生的整体看图写话能力.