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小学时代(奥妙)2021年第12期出版文献
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小学时代(奥妙)
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Primary School Times
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1. 小学语文写作教学策略研究刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 写作并不只是学生的事,还需要教师运用一定的方法,引导他们打开笔下的话匣子,才能写出生动的作文.同时,写作是情感的自然流露,也是个人观点的表达过程,通过写作,学生能认识自我、认识生活,在文字的...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 作文教学研究认为:学生在作文过程中思维会经历"物——意——文"这样的转化过程.具体地说,就是学生通过对现实生活的感知,再把客观事物转化为自己的情感,最后把情感体验通过书面语言表达出来.在现实...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 阅读带给学生的益处显而易见,它能开阔学生的视野,扩充学生的知识面,提高学生的英语核心素养.对小学阶段的学生而言,绘本无疑是学生学习外语最感兴趣的读物.善用绘本阅读法,可以有效提高学生的阅读兴...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 对小学美术教学而言,留白不仅是美术作品创作中的一种艺术形式,更是美术教学中的一种教学技巧.小学生生理、心理以及他们认知能力的特殊情况意味着美术教学应该"三分教,七分等",教师应该给学生留足空...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 英语是一门交际语言,是当前不可或缺的交流工具.基于英语语言的特征,在学校教育教学中,往往会把英语教学关注点放在培养学生的语言理解和应用能力上.语法是学生应用英语语言必须掌握的方法,同时也是小...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 思维导图应用在英语写作教学中,有助于吸引学生的注意力并产生写作兴趣,还能促进其认知结构及思维发展,提升英语写作教学成效.本文主要针对小学英语写作教学展开探讨,介绍思维导图的应用策略.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在英语听、说、读、写教学活动中,听、说是语言交际活动中最为活跃、生动、完美的一种形式,对初学阶段的小学生而言,听说训练是语言学习的起点,也是语言活动最基础、最积极的学习要素.教师在英语课堂教...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 近年来,随着现代基础教育深化课堂改革的实施,学校全面开展"阅读、演讲、写字"三项工程,致力于帮助学生养成优秀的写字习惯,培育深厚的阅读兴趣,拥有出众的演讲能力.伴随这三项工程的实施,学校开展...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 小学体育教学在培养学生身心素养等方面优势显著.在培养学生自信心与心态、沟通能力等综合素养时,体育教师应当积极展开素质拓展训练,明确训练目标与方法,实现教学效果事半功倍.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 当前,小学英语写作教学效果整体不理想.首先,大部分学校和教师迫于教学任务压力,对英语写作教学的重视程度不够;其次,在教学过程中,基本采用的是教师布置任务和讲解范文、学生仿写的教学模式;最后,...
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11. 重构教学过程,让英语教学更高效刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 英语是一门实践性、工具性学科,语言的学习和运用,需要教师在了解儿童认知结构和过程的基础上,提供真实的语言环境,引导学生自主学习、自我构建,促进知识的自我内化,再通过实践运用和互动交流,使知识...
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12. 小学高年级数学阅读的教学探究刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 阅读是提高学生数学能力的重要方式,借助阅读能更好地帮助学生理解和掌握数学知识,形成数学意识,从而准确无误地说出自己的想法和观点.阅读通常被认为是在语文或者英语教学中比较重要的内容,但事实上,...
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13. 坚守本真,共筑高效语文课堂刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在新课改背景下,教师要认识到语文课堂应该是"真"内容、"真"生活、"真"情感和"真"关爱的生成场所,在化繁为简和返璞归真中坚守教育的本真.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在小学美术教学中,教师要加强对心理健康教育的渗透,将其与美术课程完美地融合,逐渐形成有效的美术教学模式,打造高效的小学美术课堂.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在当前的小学教育中,小学生的心理健康教育成为备受关注的重要内容之一.小学班主任与学生相处的时间最长,能更全面地了解学生,同时也是班级管理的主导者,因此,也最具备实施心理健康教育的优势.在此,...
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16. 小学生英语阅读素养培养的实践探究刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在小学英语教学中,阅读教学能显著提升学生的综合水平,因此,阅读教学成为小学英语教学的重点.本文对小学英语阅读教学实践展开探究,以期提升学生的阅读素养.
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17. 设计开放练习,灵动学生思维刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 传统教学中的数学练习都具备非常完整的条件和问题,学生做练习是为了寻找正确答案,这种形式下的数学练习很容易让学生满足于正确答案,而忽视更多的解题思路和解题方法,这就容易造成学生思维狭隘,缺乏创...
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18. 小学数学低段画图操作指导的思考刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 众所周知,画线段图对小学低段学生来说是解决问题的一种重要策略.这种画图的能力,就是我们所说的几何直观能力,它体现了学生对数学问题和信息的收集、本质感知、形象分析等方面具体形象操作的敏感度,也...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 一、案例背景 1.学生在1个月中,一直在阅读《穿堂风》,完成了教师布置的朗读接力、摘抄好词好句、写读后感、亲子共读等阅读作业,对这本书内容较为熟悉.
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在新课改背景下,如何创新小学德育工作方法,提升德育的有效性,成为需要引起广大小学班主任高度重视的课题.在此,笔者结合创新德育工作的具体实践,做以下几方面探究.
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21. 课堂对话:让深度学习可视化刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 纵观当前的小学数学课堂,"一问一答"式的伪对话现象随处可见.课堂看似热热闹闹,实则效率低下,强调学生积极主动参与的创造性和延伸性的深度学习鲜有呈现.如何让课堂对话促进学生深度学习?笔者认为,...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 小学语文的看图写话是写作训练的早期阶段,良好的看图写话能力的指导和培训将为接下来的写作教学打下坚实基础,对学生的写作教学有着十分重要的价值,对未来全面提升语文素养和综合能力具有非常深远的影响...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 微课资源是以信息技术为承载手段,通过网络课程教学资源平台呈现的微量知识讲解资源合集.这里的微有微小、短小的意思.换句话说,微课资源指的是以短小承载量来进行重点知识呈现的教学资源.学生不需要花...
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24. 建构有效课堂做创新型教师刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 站在时代的前沿,作为一名山区小学教师,培养学生具有创新意识和创新能力,是这个时代赋予我们的职业要求.而教师在这一课题中起着举足轻重的作用,教师创新素质的高低会直接影响到学生创新素质的培养.培...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 核心素养不仅与学生的学科学习成就密不可分,同时也会对学生的个人发展带来最直接的影响.就小学数学而言,其学科思想涉及多方面内容,如实践、思维、合作等.从这一层面来看,将核心素养与小学数学课堂进...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 互联网与美术教育深度融合,打破了传统的时空关系,向人们展现了新的教学空间,创造了新的教研理念.将网络教研平台和传统教研相结合,能够优化备课模式.通过校内集体备课与网络支持下的县域教师教研备课...
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27. 浅谈小学美术教学策略刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 美术作为实现素质教育的主要课程之一,在新课改的背景下受到了越来越多的重视,小学作为教育教学的基础时期,在这一阶段,教师要重视美术教学,培养学生的美术综合素养,让学生善于发现生活中的美,对生活...
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刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 在班级管理工作中,将心理健康教育融入其中,在帮助学生形成优良心理素养的同时,还能提升管理效果.因此,班主任就要对此有所重视,做好研究工作,充分发挥心理健康教育的价值.本文主要描述了小学班级管...
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29. 班级管理中班主任的语言艺术刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 小学班级管理中,班主任与小学生交往是一件很微妙的事情.班主任如果能做到和学生心灵的流畅沟通,那么班级建设就容易步入正轨,落实班纪班规就会又快又好,班级氛围也会令人愉悦.因此,和小学生沟通是一...
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30. 小学班级管理的"七条路径"刊名： 小学时代(奥妙)发表期刊： 2021年12期页码:摘要： 为提高班级管理工作的质量和效率,本文对小学班级管理的策略展开探究,希望能促进小学生的健康成长. 一、班主任要提高自身管理素养 班主任作为班级的管理者,最重要的就是要用一颗真诚的心来对待学...
小学时代(奥妙)基本信息
| 刊名 | 小学时代(奥妙) | 主编 | |
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