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探索英语口语教学用思辨教学融入传统文化实现思政渗透
探索英语口语教学用思辨教学融入传统文化实现思政渗透
作者:
张于琳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语口语
思辨
传统文化
思政渗透
摘要:
我国教育部提出高校教育要实现课程思政和思辨能力的培养.英语口语的表现形式更加直观,其学习过程涉及语言输入到输出的整个过程,非常适合学习并理解中国传统文化以达到思政教育这一目标.文章从阐述英语口语教学的背景和融入中国传统文化价值意义入手,介绍了传统文化的思政内涵,就用思辨的教学方法将中国传统文化融入英语口语教学进行了实践教学探索.
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文献信息
篇名
探索英语口语教学用思辨教学融入传统文化实现思政渗透
来源期刊
海外英语(上)
学科
关键词
英语口语
思辨
传统文化
思政渗透
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
公共英语教育
研究方向
页码范围
153-155
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
中文
DOI
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海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
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