高职(专科)学生移动语言学习的影响因素实证分析:基于UTAUT模型

• 作者: 叶慧
• 来源期刊: 数字技术与应用
• 关键词: 移动语言学习 UTAUT模型 高职(专科)学生 态行为意图 影响因素
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 200-205
• 页数: 6页
• 分类号: TP302
• 语种: 中文
• DOI: 10.19695/j.cnki.cn12-1369.2021.08.65

摘要

近年来,利用移动设备进行语言学习,已经成为研究的热点,但几乎没有研究报告能够说明学生接受了移动语言学习.为了提取影响高职(专科)学生使用MALL的影响因素,探讨各因素之间的关系,本次研究采用定量分析的方法,以惠州城市职业学院《大学英语》课程的学生为研究对象,基于UTAUT模型,提出了一个适合高职(专科)学生的MALL使用行为模型,重点使用了结构方程模型(SEM)的相关研究与分析方法,评估了高职(专科)学生使用MALL的影响因素,探讨了影响行为意图与态度行为的影响因素,确认了通过态度行为影响行为意图的中介效应.结果显示,态度行为、便利条件、社群影响是影响行为意图的关键影响因素.同时,便利条件是影响行为态度关键影响因素.建议高职(专科)在移动语言学习的相关利益者,促进MALL便利条件,并通过社群影响来影响高职(专科)学生提升移动语言学习.