深度体验式教学促进学生化学学科核心素养的培养——以"石油的炼制、乙烯"教学为例

• 作者: 王转绒
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.041

摘要

深度体验式教学是围绕新课程教学标准提出的全新教学理念,主要目的是进一步深化学生的体验,将原本抽象的化学知识通过更加直观的方式展现在学生面前,比如将单一的知识讲解转变成为"通过演示实验、学生实验引导学生思考,促使学生自己推导出基础知识与概念".因为直接告诉给学生的知识,特别容易忘记,而学生参与体验的知识会更容易掌握.