试议精讲多学在初中语文课堂上的实践对策

• 作者: 徐喜杰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 精讲多学 初中语文 实践对策
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0173-0173
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

精讲多学就是要让学生主动自觉地学习,使其掌握正确的学习方法,培养他们勤思考的习惯和能力,指导学生有目的、 有计划地学习,讲学生想听的、说学生想知道的、解学生所疑惑的,真正地让学生知道怎么学才能获得更高的效率。初中语文课 堂上践行精讲多学的模式,教师就要了解学生自学的情况,注重方法的指导,通过讲来开阔学生的思路,促使他们在自主思考与 分析中获得答案,使学生充分地参与课堂,进而教在点上,让学生在高效的学习下获得全方位的发展。

作者信息

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1	徐喜杰		1	0	0.0	0.0