刍议语文阅读教学如何让学生"动"起来

• 作者: 孔小华
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 语文阅读 朗读课文 举一反三 读写结合
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以说80％的教学时间都被用于了阅读教学.作为一名语文老师,拿到一篇课文,常常思考的是这篇课文我该怎么教.前苏联著名教育家巴班斯基曾经说过:"现代教学的鲜明特点是教学方法的丰富多彩."由于教师个性的不同,他们对同一文本理解与解读也不同,故各自所采用的教学方式与手段不一;另外,同一文本所使用的目标价值不同,教学方式与方法也会有所不同……其实,无论采用哪一种教学方式和教学手段,我们都不能违背精心设计课堂教学活动——让学生"动"起来,达成教学目标这一教学原则.