五步递进教学法在微积分课程中的应用

• 作者: 李文姿
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 微积分课程 五步递进法 教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

微积分教学方法创新改革中重点推出了五步递进教学方法:第一步,聚焦问题明确目标;第二步,温习旧知还原背景;第三步,结合问题探究新知;第四步,应用新知解决问题;第五步,融会贯通举一反三.这五步递进教学法重视以学生为中心,改变了传统的以教师讲授为主、学生参与度较低的教学方法,该教学方法让学生有了充分的内化过程和动手解决问题的机会,使学生真正回归到了课堂主体的地位.让学生在微积分学习的过程中,感知到概念、定理的来源是有实际背景的,是能用来解决实际问题的,而不是一堆空洞的文字和符号,有助于提高学生的学习兴趣,有利于取得良好的教学效果.