浅谈大班数学区操作材料的投放策略

• 作者: 王红
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初步感知 运用数学 材料的投放 大班数学 激发和保持 学习和发展 意识和能力 喜欢数学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“初步感知生活中数学的有用和有趣。”数学的学习与儿童的生活经验的建立联系是有效的数学学习和发展必不可少的条件。让幼儿在运用数学解决实际生活问题的过程中初步感知数学的有用和有趣,能够激发和保持幼儿对数学学习的持久动机和兴趣,喜欢数学,愿意学数学,并具有运用数学解决实际问题的意识和能力。