谈初中“以学带学”式教学法的隐性教育

• 作者: 吴绪玉
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 感悟
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

国人自古就重视“潜移默化”,重视隐性教育.“近朱者赤,近墨者黑”,就是从环境熏陶的角度肯定了隐性教育的合理价值.初中“以学带学”式教学法是借鉴“自主学习”与“合作学习”的大量理论与实践经验,结合新课改理念从教育理念、学习方式、教育对象、教育管理方式上进行的变革操作,直观显现为以“直系学生”的学习带动“旁系学生”的学习乃至师生、生生的自主、互动学习的课堂教学.