微改进,让数学课堂更"生态化"

• 作者: 唐丽娅
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓生态课堂,是以学生为主体,强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现与学生发展的真正统一课堂.数学课堂以培养学生的核心价值观、提高学生的思维能力为主,在课堂中,老师要让学生成为课堂的主人,提高学生的课堂参与率,实现课堂的生态化.