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摘要:
在素质教育的背景下,小学语文阅读教学成为新的教学目标,面对着时代发展和教育理念的更新,小学语文教学也要与时俱进,阅读教学中的读写结合是符合新课改要求的教学方法,但真正落实时却产生各种问题,针对这一现象,本文将探究当今小学语文教育中阅读教学读写结合的现状问题、重要性、以及如何落实发展等方面内容.
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文献信息
篇名 浅谈小学阅读教学中如何落实读写结合
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 阅读教学 读写结合
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2021.03.100
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
读写结合
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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