与开放教育理念相适应的教育建筑空间设计初探

• 作者: 杜晨辰
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 开放教育理念 教育建筑 空间设计 存在问题 思考分析
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 98,100
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.05.055

摘要

近些年来,随着现代化教育体系进一步的深入改革发展,全新的教育教学理念已经逐渐被广大的教师所接受并且音乐,学生的学习方式也同样跟随着发生转变.开放式的教育理念,如今已经被广泛的学校所关注,并且在社会各个行业领域中,都已经逐渐的被应用进来.开放式的教育理念,对于学生的身心健康发展,综合学习能力的提升来说,起到了至关重要的决定性作用.开放式的教育理念,对建筑空间设计的教学而言,有着相对来说更为严格的要求.目前在实际的教学实践中,确实还存在着诸多的问题,直接影响了教学质量与教学能力水平.本文主要通过阐述与开放教育理念相适应的教育建筑空间设计探索,为该学科未来的教育教学工作的顺利开展奠定坚实的基础.