麻醉科护理带教中小组教学模式的应用分析

• 作者: 吕颖婷
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 麻醉科 护理带教 小组教学 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.13.105

摘要

目的 该文主要对麻醉科护理带教中小组教学模式的应用价值进行探究.方法 选择2017年1月—2019年12月该院完成实习的100名护理人员,根据抽签结果将其分为对照组与研究组,每组护理人员为50名,对照组采用传统护理带教模式,研究组采用小组教学护理带教模式,对比不同模式下的带教结果.结果 研究组护理人员带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组实习护理人员相比,研究组在考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,研究组成绩考核通过率更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对麻醉科带教实施小组教学模式,可进一步提高实习护理人员专业知识的掌握情况和实践操作能力,可对学习结果产生积极影响.