知识形态演变背景下内生性课程思政建设路径探析

• 作者: 杜霞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 内生性课程思政 知识形态演变 刑法学
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 院校及专业设计
• 页码范围: 87-92,106.
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

从古代到后现代，知识形态经历了道德极致的古代一元知识形态、主客体相分离的现代二元知识形态和主客体相统一的后现代一元知识形态的历史演变。知识形态的历史演变与课程功能、模式流变相契合。基于道德至上的古代一元知识，课程教育功能完全为德育，思政课程是课程体系的全部；基于现代二元知识，专业课程没有思想政治功能；后现代一元知识形态塑造了新时代课程观，专业课程具有思想政治教育功能。课程思政应是基于后现代一元知识形态而生成的课程范式。内生性课程思政是后现代一元知识形态的逻辑必然选择。知识的价值是课程思政的主线，知识的理性是课程思政的着力点，知识的适用是课程思政内化的落脚点。