中学数学课堂学习有效性的提升初探

• 作者: 罗金花
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在中学数学课堂学习中,随着知识的不断深化,学生的学习兴趣也不断减弱,导致学习有效性不足.为了解决这一问题,教师应该积极改进课堂学习方法,根据学生的年龄特点和学习情况,构建有效课堂,提升课堂学习有效性.下面具体分析中学数学课堂学习有效性的提升策略.