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启发式临床教学模式联合情景模拟考核在实习护士技能培训中的应用
启发式临床教学模式联合情景模拟考核在实习护士技能培训中的应用
作者:
祝毅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PCMC教学
情景模拟考核
实习护士
评判性思维能力
综合能力
摘要:
目的 探讨启发式临床教学模式(PCMC)联合情景模拟考核在实习护士技能培训中的应用.方法 选取2019年7月—2020年7月在本院实习的护士68例,根据随机数字表将实习护士分为观察组(n=34)及对照组(n=34),对照组采用传统教学方法进行培训,观察组采用PCMC教学联合情景模拟考核进行培训,比较两组护生培训效果、评判性思维能力及综合能力.结果 培训后观察组理论成绩、临床综合技能、论文撰写能力等方面评分高于对照组(P<0.05);观察组求知欲、思维自信心、分析能力、开发思维、寻求真相、系统化能力、认知成熟度及评判性思维能力总评分高于对照组(P<0.05);观察组主动学习、专业知识运用、沟通应变能力、分析解决问题能力、团队协作能力、危急应变能力及综合能力总评分高于对照组(P<0.05).结论 PCMC教学联合情景模拟考核可提升实习护士评判性思维能力,增强护士自主学习积极性,提高护士培训效果,有助于护士综合能力培养.
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篇名
启发式临床教学模式联合情景模拟考核在实习护士技能培训中的应用
来源期刊
当代护士(下旬刊)
学科
关键词
PCMC教学
情景模拟考核
实习护士
评判性思维能力
综合能力
年,卷(期)
2021,(8)
所属期刊栏目
护理教育
研究方向
页码范围
155-157
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.24.063
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
PCMC教学
情景模拟考核
实习护士
评判性思维能力
综合能力
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(下旬刊)
主办单位:
湖南省护理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-6411
CN:
43-1229/R
开本:
大16开
出版地:
长沙市湘雅路30号
邮发代号:
42-347
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
16721
总下载数(次)
18
总被引数(次)
45259
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