凸显策略优化，提升探究实效——谈小学科学教学策略

• 作者: 洪小春
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学 科学教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆学科案例
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.06.040

摘要

随着教学改革的不断深入推进，教学中越来越注重对学生各方面能力的培养。小学科学作为一门与日常生活息息相关的学科，教师在教学中要注重对学生能力的培养，进而有效提升学生的综合素养。然而在当前小学科学实际教学中还存在一些问题，对此，教师还需要不断改进教学方式，从而提升科学教学的有效性。